特岗教师的利弊和建议，特岗教师的利弊和建议怎么写

我想这个问题是大多数想要考教师编制的朋友所迷茫的地方，不知道招教好还是特岗好？

其实一般来说，教师编制要比特岗教师的条件待遇好；但是特岗考试相比教师编制考试好考一些。

同时教师编制的岗位也有好与差，好的特岗岗位比差的编制岗位要好；所以想要考招教还是特岗，需要先权衡一下，在没有适合的教师编制岗位，考特岗也是可以的呦~

我想大家还关心教师编制与特岗教师的待遇方面问题，下面我详细的说一说，可以做一个参考：

特岗：特岗有3年服务期限，服务期满后，考核合格且自愿留任的，是能够保证入编。不过特岗教师主要安排的工作地点是在县城以下的农村或乡镇，可适当兼顾乡镇中的初中或小学。

招教：招教有编制型，也有合同聘任制，以自己报考的岗位公告为准。招教岗位比较多，从幼儿园到高中都有，不像特岗仅限制于九年义务教育阶段，并且一般是以县、地级市为主。

至于收入方面，特岗教师与当地在职编制教师享有同等的待遇，不过特岗教师有一点就是在聘任期间，薪资是由中央财政统一进行支付。其它津贴补助则根据当地同等条件公办教师的收入和中央补助水平综合确定。

不过考特岗，三年任职期间不能再参加招教考试。

那怎么备考呢？

不管是考招教还是考特岗都可以成为在编教师。但是作为过来人还是会建议考招教，主要是因为特岗工作条件比较艰苦，想要调回城市比较困难，所以直接考招教，考上就有编制，会比较好一些，不过还是要看自己的具体情况来定。

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先进行一番自我介绍，本人19年参加招教考试，以笔试第一，面试第一的成绩顺利上岸，自己的招教考试复习是从四月开始，为期两个月，时间虽短但复习得也面面俱到，其中，教育理论基础知识复习在自己复习中占据了大头地位，接下来便说一说教育理论基础知识的相关资料和复习顺序。

先来分析一下教育理论基础这科，客观题在教育理论基础知识考试中占据了真正意义上的半壁江山，客观题有单选题，多选题和判断题，其中单选题和判断题在掌握知识点之后，通过大量的练习与做题是可以做到少出错；

但是多选题则不是这样，多选题出题很灵活，要求考生对于各个知识点均有较强的掌握能力，因此基本上成为考教育理论基础知识的拉分项，有句话是这样说得：得客观题得教育理论基础知识。

而在教育理论基础知识主观题方面，主要复习方式便是在掌握知识点之后，不是做题加上纠错的形式，而是通过直接看题目答案来理解答题框架以及思路，并记忆相关考核重点，在我看来，主观题的复习时间可以放在最后真题卷练习即可。

接下来便说说教育理论基础知识的复习资料以及复习顺序；

首先要说的自然是山香三件套：

山香三件套具体包括山香《教育理论基础知识》教材，山香《客观题3600道》以及山香《历年真题卷72套》；

山香的这本教材挺厚，主要是因为对知识点的总结全面，特别像一些重难知识点会标记出来，课后还会罗列一些历年考过的真题，让提前熟悉知识点的应用。

山香的这本习题集里面全是客观题，前面我也说过，教育理论基础知识里面的客观题是拉分项，所以客观题练习不能少；

不过山香的这本习题集里面的客观题都划分了章节，在看完教材和视频课之后，很方便直接就进行对应章节的练习，而且里面汇总的题型都是精选的，有利于对知识点的巩固和理解。

山香这本历年真题卷的收录很完整，里面是最新的全国各地真题，同时山香这本真题卷后面的答案解析也很详细，可以放在最后做模拟练习使用。

而且历年真题卷是必做的，在做历年真题卷的过程中可以让我们了解老师的出题思路，在做完历年真题卷之后对答案的时候，可以掌握主观题的做题技巧；并且只要能够适应历年真题卷的考试难度，那就相当于今年教师招聘考试难度也适应了。

其次要说的当然是视频课：一个是山香视频课，另一个是边文超级招教课；

山香视频课是山香教材中自带的一个课程，课程整体都是按照教材上知识点讲解的，如果自己不想看教材的时候，可以看这个课程来进行基础知识的学习。

边文超级招教课是教育理论基础知识学习必备课程，教育理论基础知识里面很多知识点都比较难理解，所以借助视频课来加深对知识点内容的理解和记忆；

边文老师讲课风格有趣，知识点在老师揉碎了讲解下，很轻松就可以理解记到脑子里，整个课程看完，知识点直接就能够记住百分之七八十，直接可以刷题，刷题正的确率也高！

最后要说的就是一款手机刷题软件：粉笔app；

粉笔app这款手机刷题软件应该都不陌生，想要多刷一些题就可以使用它，粉笔app这款软件里面的题库特别全，里面的题库也会随着考试进行更新，而且做粉笔app上的题可以让我们抓住一些零碎的时间，做到更好的利用时间，效率会更高。

我推荐使用这些资料复习顺序是这样的：

第一轮复习

知识点教材和视频课肯定要作为开头，每天跟着边文老师学习一小章节或一天两小章节，具体根据章节页数来定，山香教基的教材上每章节后有对应的习题，单选题和多选题均有，可以当天将这些题目做完；

与此同时，所对应的客观题3600道内也有相应的题，我的方式是等到第三天再做这些选择题，这样可以教为有效得防止遗忘，在当天是跟着边文老师每学习完一章节的内容，就用粉笔app来刷对应章节的练习题，以此来对知识点进行巩固；

以这样的节奏，复习完教材上的知识点和客观题3600道练习第一遍便宣告结束；像“班主任常规工作”在考试中属于常见的知识点，考察形式较为灵活，在客观题和主观题都有所涉及到；

所以在第一遍复习的时候，要对班主任常规工作内容包括哪几项内容进行简单的识记，以多选题和简答题来进行备考，其次就其中一些工作内容的地位和具体要求进行理解记忆，以单选题或判断题来进行备考。

班主任的工作内容主要涉及以下八个方面，其中除了个别教育以外的其他工作都属于班主任的常规工作，包括有了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结。

（1）了解和研究学生，这项工作是班主任工作的前提和基础，包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。班主任一般采取四种方法了解和研究学生，包括观察法、谈话法、书面材料和学生作品分析法、调查访问法。其中观察法是班主任了解学生最基本的方法。

（2）组织和培养班集体，这是班主任工作的中心环节。

（3）建立学生成长档案，建立学生成长档案一般分为四个环节：收集—整理—鉴定—保管。学生成长档案一般有两种，分为集体档案和个体档案。

（4）组织班会活动和课外活动，其中班会是班主任向学生进行教育的一种有效形式和重要阵地，是培养优良班集体的重要方法，也是养成学生活动能力的基本途径，所以它成为班主任工作的重要内容。

班会活动的特点有集体性、自主性和针对性。班会的种类多种多样，常见的有常规班会、生活班会和主题班会。而课外活动是培养全面发展人才的不可缺少的途径，是课堂教学的必要补充，是丰富学生精神生活的重要组成部分。

（5）协调各种教育影响。班主任需要协调任课教师、学校领导、班委会、少先队或共青团、学生家庭和社会等多方面的教育影响。

（6）操行评定，这是一种阶段性的，全面性的评价，是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。

要充分肯定学生进步，适当指出他们的主要缺点，指明努力方向，不可罗列现象，主次不分;文字要简明、具体、贴切，避免伤害学生情感，造成家长误解。

（7）班主任工作计划与总结，班主任工作总结一般分为全面总结和专题总结两种。

第二轮复习

第一轮复习结束之后，便需要再做一遍客观题3600道，此时之前的一些题目肯定已经遗忘，这一遍的目的是过滤掉依旧记得且做对的题目，主要目标放在错误题目上并做出标记及纠错，对于错题，需要了解当时做错的原因，从本质上纠正错误观点。

在第二遍客观题3600道做题期间或做完之后，可以穿插教材和视频课进行复习，把自己在做题中错误题目涉及到的知识点跟着老师再学习一遍，加深印象，使自己理解的更透彻一些；

在这轮复习中要把自己不理解的知识点全部掌握住，像“心理学”是考试中的重点章节，同时这部分内容在考试中侧重的是识记与理解，多出现在客观题里面，那心理学流派到底有哪些？

（1）构造心理学主要是研究心理的内容

代表人物是冯特、铁钦纳；主要理论观点是用内省方法，分析意识的内容，找出意识组成部分和它们联结成各种复杂心理过程的规律，认为心理学应该研究人的意识。理论局限是把心理学看成一门纯科学，只研究心理内容本身，研究它的实际存在，不去讨论意义和功用，所以极为狭隘。

（2）机能主义心理学主要是研究心理的目的

代表人物是威廉·詹姆斯、约翰·杜威；理论观点是认为意识是流动的，是与环境持续互相作用的心理活动的内容。人类的意识使人适应环境;因此，重要的是心理过程的行为和机能，而不是心理的内容。理论局限是强调心理现象对客观环境的适应和功能，不以研究意识经验为限。

（3）行为主义心理学主要是研究看得见的行为

代表人物是华生、巴甫洛夫、斯金纳；理论观点是主张心理学研究的任务在于查明刺激与反应间的规律。理论局限是将意识和行为绝对地对立起来，片面强调了行为的绝对影响力。

第三轮复习

在第二轮复习结束之后，也就是第二遍客观题3600道做完之后，便可以着手真题卷的练习了，真题的客观题要采取计分制度，自己做完之后对答案并评分，之后进行纠错操作；

而真题主观题建议先自己思考做一遍，然后再对答案，对答案要总结分析，这样做主要目的是学习答案的解题框架以及知识点应用技巧，这个解题思维可以通过大量的刷题总结答案进而训练出来，从做真题的主观题开始，主观题的练习便提上日程。

在最后做真题卷的同时，还需要多关注一些时政方面的知识，只需要多看一些新闻，了解当时发生过的一些时事热点，有个了解即可。

做真题的时候要做整理，整理出自己薄弱知识点都有哪些，然后根据这些知识点进行最后的复习，同时要把前面做错的错题在这个时期重点掌握，把错题中涉及到的知识点都再过一遍，使自己能够把知识点掌握的更牢固。

说到此，我关于教育理论基础知识复习的建议已经分享完毕，希望大家都能规划好自己的复习步骤，按时保质保量完成复习任务。

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