常见的说明方法有哪些,我们常见的说明方法有哪些

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原创作者：刘国昌

请先看一看下面的这幅图片和说明——

常见的说明方法有哪些,我们常见的说明方法有哪些

百舸争流

随着新冠肺炎疫情得到控制，粤港澳大湾区经济生活重现勃勃生机。图为珠海、澳门附近水域船只往来的忙碌景象。

新华社记者 陈晔华摄（人民日报海外版，2020年09月15日 第04版）

看了之后，发现什么毛病了吗？

图片说明上有一个标题，写的是“百舸争流”4个字。可看看图片的画面，却只有八九条船在江上。

人们不禁要问：这哪里是“百舸争流”啊？

毫无疑问，这个标题做得不对！题图不符啊！

我猜度，可能是作者、或者是编者在编版面的时候顺手那么一写，既然是反映“珠海、澳门附近水域船只往来的忙碌景象”，那就写一个“百舸争流”吧！

殊不知，这却是犯了图片说明写作的大忌：题图不符！

由此暴露出的毛病和媒体上出现的一些问题可以看出，时下在图片说明写作上存在着不可忽视的问题，有必要对此进行一番认真研究，并且切实加以改进。

一、图片说明是新闻摄影作品的重要组成部分

大家知道，一幅新闻摄影作品，由两部分组成。一是图片本身，二是图片说明。

这两部分，图片本身当然是第一位的，文字说明是为图片服务。简言之，就是先有图后有文，但这文不是可有可无，更不是消极被动，它的服务功能很大。

这种服务功能具体体现在哪儿呢？有以下4点：

一是介绍情况；

二是说明背景；

三是深化主题；

四是烘托气氛；

五是点缀意境。

现在媒体上刊登的一些图片之所以能发挥出巨大的作用，文字说明功不可没。

二、当前图片说明写作中的一些毛病

好的图片说明自不待言，以下主要说问题、讲毛病。

当前在图片说明写作中存在着以下4个突出的毛病——

1、过于简单。

图片说明贵在简洁，但简洁不等于简单。

有一幅照片的说明写道：“闽南侨乡泉州市离退休老师之家，为教师提供了业余活动场所。”这个说明应把一些需要说明的背景材料写进去。

如“离退休老师之家”何时成立的？具体地点在哪儿？有哪些活动项目？教师反映如何？这些都写清楚了，读者一看就明白了。

2、过于繁杂。

与简单相反的是繁杂。

如有一个说明写道：“浙江省奉化市滕头村致富带头人傅家良，35年来勤勤恳恳抓物质文明不忘精神文明，抓工业发展不忘农业基础。今日的滕头村，已形成农工商全面发展的新型农村。图为傅家良（中）和部分村党委委员查看油菜生长情况，研究如何加强田间管理。”

介绍背景材料时一定要简短，像“35年来勤勤恳恳抓物质文明不忘精神文明，抓工业发展不忘农业基础”，这些话可以不写。写了反倒繁杂了。

3、过于空泛。

图片说明贵在实在、具体。有的说明写的过于空泛，让人看不懂。

如有幅图片的画面是两座桥架于河汊交汇处，说明文字写道：“双架飞虹”。

一幅反映南方一座山的风貌，说明写道：“名盖江南”。

还有幅一张轮船停靠码头的图片，说明只写了“客运码头”4个字。

新闻摄影图片不同于艺术摄影图片，艺术摄影图片的说明可以很简单，几个字即可，有时“虚”一点也可以。但新闻摄影图片的说明则不行。它必须要把新闻要素、背景材料等这些“实”的内容，如实地向读者介绍才行。

4、文法不通。

如说明“山东省蓬莱阁加大投资，相继复原了龙王宫等9个古建筑，重现了‘仙境’古寺风采。”

蓬莱阁如何加大投资？这里主语用得不对。应是“山东省蓬莱市有关部门对蓬莱阁的修缮加大投资。”

再如说明“4月2日，海南省国际招商引资和商品贸易洽谈会在海口举行……..这是客商在络绎不绝的投资服务中心受理代办处。”

这最后一句不通，应改为“这是络绎不绝的客商在投资服务中心受理代办处。”“络绎不绝”一词应是修饰“客商”的。

以上这些毛病，妨碍了读者对图片的理解，影响了新闻摄影作品的质量，需要引起重视，切实加以改进。

三、图片说明的两种模式：标准版、升华版

写图片说明有各种不同的方法，也应该不拘一格写好说明。但就其基本模式来说，可以概括为“标准版”和“升华版”这两种模式。

1、“标准版”模式

“标准版”模式，就是我们现在常用的“背景介绍+画面说明”模式。

例1：一幅题为“鹤舞草原”的图片——

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张建刚摄 （人民日报海外版，2020年09月17日 第02版）

图片说明这样写道：

“新疆维吾尔自治区巴里坤草原是候鸟迁徙线路上重要的停留地之一，每年9月都会有数以万计的蓑羽鹤到来。这源于巴里坤草原近年来生态环境显著改善，为鸟类提供了良好的生存环境。（以上写的是背景介绍。）图为蓑羽鹤在巴里坤草原飞翔。（这后一句是画面说明）”

例2：一幅题为“我们的教室再也不拥挤了！”的图片——

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新华社记者 陶明摄（光明日报，2020年08月26日 第08版）

图片说明这样写道：

8月25日，新落成的陕西省洛南县灵口镇中心小学教学楼和灵口镇中心幼儿园邀请即将开学的孩子们参观、体验新的教学环境。灵口镇中心小学原有16个教学班，其中超过55人的大班13个。新落成的教学楼增加了15个教学班，新增600个学位，不仅可改善昔日教室拥挤现象，也可解决搬迁户子女入学难问题。（以上写的是背景介绍。）图为灵口镇中心小学的孩子们在新落成的标准化教室里体验第一堂课（这后一句是画面说明）。

“背景介绍+画面说明”模式，把相关的背景材料写在前面，后一句则是画面说明。这样的写法，方便读者，也便于作者写作。

2、“升华版”模式

新闻图片给人以形象的感觉，是一个静止的画面；而文字说明用笔墨去调动人的感官及大脑思维，给人以具体、鲜活的材料补充，使读者更好地感受新闻图片，获得强烈的印象。因此，文字说明完全应当写得生动活泼，引人入胜。

这样的鲜活的图片说明，我们称之为“升华版”。

请看下面的实例——

例1：一幅题为“武汉：东湖‘造浪”的图片——

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新华社记者 肖艺九摄（光明日报，2020年08月23日 第04版）

图片说明这样写道：

8月22日，来自全国各地的小轮车（bmx）爱好者聚集武汉东湖边，他们骑着小轮车飞奔，从抛台处腾起，空中做出创意姿态，而后漂亮落水，尽情体验着骑车跳入东湖的运动激情。

点评：点出了“运动激情”，给人以兴奋感！

例2：一幅介绍一位中央领导同志参观自行车厂的图片说明这样写的：“xxx同志在中华自行车厂，用手轻轻提起一辆自行车说：‘好轻啊！’经理回答：‘钛钢车，6公斤。”

点评：这则说明简洁、生动，给人现象深刻！

小结语

图片说明是第二位的，但我们不能因此就不重视它；图片说明篇幅短小，但我们不能其短而随便一写。

文字说明对图片起着“画龙点睛”的作用，能否“点”得好，最见“功夫”。我们都应认真对待图片说明，一丝不苟写好图片说明。这是一个严肃、成熟记者的重要标志！

（作者为人民日报高级编辑、人民日报海外版原副总编辑）

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