这次的网课采取联播模式,一人主讲,相同学科的老师同步入群听课,美其名曰“掌握课程进度,了解学生动态”。
其实,说穿了,不就是不让其他老师歇着呗。不得不说,领导们的驭人之术愈发精进了。
这就像是一个人在地里耕田,余者必须蹲守在地头,一起陪着栉风沐雨,陪着风吹日晒一样。很有点同甘共苦的意思,不过收益却只归耕者一人。
蹲就蹲吧。如此一来,每一科的课堂上,凭空多出了16双眼睛,虎视眈眈地盯着学生的一举一动。
这一盯,倒也发现了一些问题。昨天就有老师在工作群举报,某某在老师授课期间说脏话,扰乱课堂秩序。并及时做了截图。
有图有真相,赖是赖不掉的。马上就有相关班级的班主任出来自证清白:已在班级群对涉事学生提出了严肃批评。也做了截图,以示除奸惩恶之态度。
事情闹得沸反盈天的,这成功激起了我的好奇心。
结果,点开截图一看,顿时让我哭笑不得。原来所谓的不文明用语,不过是一句网络流行语而已。
一生曰“画面咋不动,我卡了?”
一生回复:“不鸡丢啊。”
由于这“不鸡丢”自带粗野、轻浮、油滑、低端的特质,很容易被判定为骂人的脏话,于是乎,该生就不幸躺枪了。
其实,“不鸡丢”只是“不知道”的谐音罢了,是由某网红首创,后经网络发酵传播,流传开去的。
不做调查研究,不问青红皂白,就判定该生“说脏话”,只能彰显出老师们管理时的刻板和武断。
网络深似海,忙得焦头烂额的老师们当然没有时间和精力去网上冲浪。
但我们面对的是一群在网海中泡大的青少年,他们喜欢紧跟流行,追逐时尚,语不惊人死不休,各种网络流行语张口即来。
这样,难免会与相对“古板”的老师发生新旧思想的碰撞。
其实,在发生对立的时候,老师们何妨放下身段,调查清楚网络流行语的含义之后,再行判决?以免发生误判,挫伤学生自尊,也伤了师生和气。
在此,也正告惯用网络流行语的学子们,网络流行语良莠不齐,要学会理性甄别,去粗取精,切莫盲目跟风,全盘接受。
并且,在使用时要分清场合,庄谐有度。同学私下之间用来互相调侃,无伤大雅,无可厚非;但是在课堂上公然使用,在作文中随意引用,就有失庄重和严肃了。
对此,朋友们怎么看?欢迎在下方评论区留言。#图文原创##网络流行语#?
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