教师年度考核个人总结2022,教师年度考核个人总结2022德能勤绩廉

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教师年度考核个人总结2022,教师年度考核个人总结2022德能勤绩廉

一、本学期重点工作完成情况

1.班级常规管理严抓改进

本学期在路队、就餐、就寝、卫生、文明礼貌等方面严格要求，安排了班长、路队长、餐厅管理员、寝室长、卫生委员等班干部协助班级管理，同时在每晚的卫生打扫和就寝时，时常在教室、寝室等检查，发现问题及时整改。

2.班级管理中的“5个约定”继续细化开展中

继五年级的“5个约定”（学会整理、自已的事自己做、睡前阅读、每天运动1小时、做家务）开展以来，孩子们逐渐形成了习惯，本学期为孩子们列举了完成“5个约定”的细化目标，定了1年内每个“约定”完成20次即可领取一份纪念品的活动，激励孩子们积极参与，目前已有28位同学完成了细化目标。

3.关注学生心理健康，与孩子谈心交流

随着学生进入六年级，本学期他们在生理和心理上都发生了不少变化，加上疫情的不稳定，经历了一个连续18天在校的学习生活，还经历了一个周末没放假，针对以上情况，本学期我加强对学生心理健康的关注，每天按时到寝室查寝，在办公室和每个孩子一对一谈心，了解他们、关心他们，为他们的成长路上的烦恼及时解惑。

4.大单元教学设计正式试行，常规教学有序开展

本学期开始就采用了大单元教学设计，在备课组集备的主备人分配上，也不再是按周来分配，而是按单元来分配，备课组的老师在备课、上课有更大的统筹意识，在教学上把知识之间衔接也做得更顺畅。

5.数学分层练习全面实施，学生自主学习逐渐形成

在五年级部分学生的分层练习提高的基础上，这学期做到了进行全员分层提高练习，让全班的学生分别做《举一反三》、《培优周课堂》、《创优作业100分》这三本练习，其中《举一反三》、《培优周课堂》以学生自学为主，每类再以3到4人分成一个互助学习小组，通过自学例题或观看视频，通过互助小组内共同讨论、共同学习来提升思维能力，《创优作业100分》是加强课本知识为主，由老师根据学生的课堂表现或课堂练习反馈来指定完成的练习，从而提高他们基础知识，很多孩子通过以上的方式提高了自主学习意识和能力。

6.教研工作在课堂教学、教师阅读、教师分享交流中稳步开展

本学期继续开展每位老师上好一节优质课，每节公开课以备课组为单位进行集备、磨课，然后进行教研组内公开课展示、评课，在课堂教学研究中提高每位老师的课堂教学能力；同时加强老师们的阅读习惯，每位老师在一学期内都要阅读一本对自己现阶段专业能力有帮助的书籍；同时老师们还会在每周的大教研上以主题教研的方式对教学的一些问题进行讨论、分享交流，共同解决一些教学中的重点、难点问题。

二、工作中存在的问题及解决措施

1.班级习惯上的后进生较多，管理难度大

因为班上特殊家庭的孩子（单亲、离异、一方家长长期不在家）较多，加上男生多、女生少的情况，班级的孩子在与同学相处、遵守纪律、爱护卫生等方面的习惯基础不好，经常出现老师教育后又反复的现象，自主意识不够，管理难度较大，很多时候都需要老师亲历亲为，下学期要多关注习惯上的后进生，加强班干部培养，加强班级常规管理。

2.有些孩子学习上进心不够，学风有待加强

虽然他们是六年级，但部分同学的玩心仍然很大，对认真学习没持久性，内生的上进心不够，导致学习氛围特别是课下的学习氛围不足，下学期要加强思想教育，营造良好学风。

3.学生的书写有待提高，没有卷面整洁意识

经过了作业奖励机制及家长评分活动后，学生的书写在整体上有了一些提高，但还存在不少学生在练习本上打草稿，书写不工整，书写步骤乱等现象，下学期要多开展优秀作业评比，多鼓励学生重视作业书写。

4.学生自主学习意识还有待加强，自主学习能力还不够

这学期在课堂通过学生讲题、小组讨论等方式在培养学生的自主意识及能力，同时还安排了分层自主练习，还存在一些孩子的分层自主练习没有自觉去完成的情况，同时一些在完成自主练习有吃力的现象，需要老师的帮助，下学期多关心学生自主学习情况，及时帮助自主学习有困难的学生。

5.部分学生的数学思维有待提高，缺乏深度思考习惯，学习有畏难意识

有的孩子学习比较躁，养成了不思考的习惯，逐渐数学思维就下降了，还有的孩子碰到较难的问题，就想着跳过，不愿意多角度分析、深度思考，对学习有畏难情绪，下学期要多鼓励学生直面学习困难，敢于挑战自己，为如何进行深度思考提供建议。

6.工作精力不够用，专业能力提升的时间受限

因担任教研组长、班主任、两个班数学教学等多项工作，时常感觉精力不够用，所以在专业学习上精力很少，有待提高工作效率、合理安排工作时间来进行学习，提升专业能力。

三、下学期重点工作计划

1.加强班级学风建设，提高学生的目标感，冲刺小升初

2.继续严格要求学生的习惯养成，细化习惯要求

3.培养并提高学生的书写习惯、自主学习习惯、思考习惯

4.合理安排分配自己的工作时间，努力提升专业能力，扎实做好教研工作

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