学弈这篇课文的主要内容,学弈的中心思想

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不该发生的故事

2020年3月8日，上海市民刘女士，在家辅导儿子作业时，因孩子不听话跟儿子起了冲突，刘女士一气之下，竟然选择了跳河…… 当有人下河救她时，这个母亲哭着说：“不要救我，他（孩子）就是要气死我呀！”

无独有偶，同年3月3日，河北省石家庄市某小区的一个五年级的男生，因当天早晨家长训斥其上网课不积极，一气之下便从楼上跳了下去……

人们常说一句话：除死无大碍。意思是说，没有比“死”更难的事；上边的这位母亲和孩子，难道真的遇上了“比死还要难”的事儿？ 育儿“天下第一难”，恐怕就是遇上了一个不爱学习的孩子。

有这样一张照片，引起了很多网友的深思。一个孩子坐在板凳上，翘着腿，玩着手机，非常悠然自得。形成鲜明对比的是，在他的旁边，母亲跪在地上，苦口婆心地劝自己的孩子好好学习。 原来，这个孩子产生了厌学的心理，告诉母亲自己想退学，怎么劝都不愿意去学校了。母亲苦口婆心地劝了半天，孩子却说出了这样一句话：“如果你跪下的话，我就考虑考虑。”

为了让孩子回心转意，母亲拿出了自己最大的诚意，对儿子下跪了。希望孩子能够受到感动，回到学校学习。可怜的母亲就这样跪了一个多小时，孩子仍然无动于衷。在这个过程中，儿子甚至拿着手机对母亲拍了一张照片，并把这张照片发到了网上；还配上了一段文字，“开心每一天……”

可怜天下父母心，有多少家长，因为孩子不爱学习而捶胸顿足，痛不欲生，几欲“闪崩”……

孩子不爱学习，谁之过？

天底下没有不爱学习的孩子。爱玩是孩子的天性；爱学习也是孩子的天性；学习其实是一件很好玩的事儿；当孩子们兴致勃勃的学作画，练跳舞，做试验，打比赛时，谁个能说他们不快乐？

许多孩子为什么不爱学习了？不是这些孩子太笨；也不是这些孩子太懒；更不是这些孩子天生不争气！而是这些孩子，在学习过程中遇到了困难或犯了错误，当他们特别需要帮助时，我们却在一旁冷嘲热讽，加深了孩子的痛苦体验；久而久之，这些孩子慢慢地不爱学习了；过多的”负性情绪体验”，地他（她）们变成了“饿死的梭鱼”。

有人曾做过这样一个实验：将靠吃小鱼为生的梭鱼，与小鱼放入同一池中；中间用玻璃将它们隔开；梭鱼看到一群小鱼在眼前游动，会猛扑上去，企图捕食小鱼。“砰”地一声，梭鱼被莫名其妙地弹回来，再一次扑上去，再一次弹回来……经过多次的反复扑撞，梭鱼逐渐失去了捕食小鱼的兴趣；以至于当人们将隔在中间的玻璃拿开，小鱼游到梭鱼的口边，梭鱼会直至饿死，也不肯再去扑食小鱼…..

“饿死的梭鱼”实验说明：当个体遭受多次失败以后，会失去再战的勇气！梭鱼为什么会被活活饿死？是多次的失败，使得它们获得了“习得性无力感”，或称之为“习得性无助”。

作者儿时养了一只小花猫，这只小花猫，特别喜欢捕食人家的小鸡。当年的农村，鸡屁股是银行—–母鸡下的鸡蛋，是农村老太太的全部收入。鸡主人准备打死这只可爱的小花猫。作者当年对鸡主人说：我家的小花猫不吃小鸡。经过当场试验，果不其然，作者的小花猫真的不吃小鸡了，当一只只可爱的鸡宝宝走近小花猫时，小花猫不仅没有扑上去，反而灰溜溜的跑开了……

原来，作者事先对小花猫进行了训练；他抓来两只可爱的鸡宝宝，放在小花猫的面前。小花猫看到可爱的鸡宝宝，眼睛一亮，会猛的扑上去捕食鸡宝宝；这时，作者用一根小铁棒，在小花猫的额头上用力敲了一下，小花猫疼得一闭眼，往后一退；当它再次准备扑上去时，作者又在它的头上敲了一下；当敲到七、八次以后，小花猫再也不去捕食小鸡了，它一见到小鸡，就绕着走。小花猫永远想不明白，为什么一要捕食小鸡就脑袋疼?

这就是“习得性无助”；或者叫“习得性无力感”。小花猫在“见习”捕捉小鸡的过程中，形成了这种“无力感”—–无论怎样努力，也不会成功；反而会遭受一次次失败的打击……

一次次痛苦的失败经历，使梭鱼和小花猫们，得出了"自己是个失败者"的印象；不是这几次没有成功，而是永远也成功不了；甚至当美食来到口边，只需张一张嘴就可以避免死亡的命运时，固有的思维定势，仍在不断地提示它们……没有用的，你根本吃不到小鱼或小鸡，别白费力气了…….

有人将人生（或学习）当成一场旷日持久的马拉松赛”。刚出发时，万人空巷；而到达终点者，却寥寥无几。“为是其智弗若与？曰：非然也”(引自《学弈》一文，意思是说：难道是因为他的智力不如别人吗？回答：不是这样的。)

因为能力不足，跑不到终点的人是少数；绝大多数人其实是心态问题。有的人不相信自己的能力，担心跑不到终点，白费力气，于是早早另辟蹊径；有的人在被对手暂时超越时，心灰意冷，失去了继续搏击的勇气，殊不知，此时对手也已筋疲力尽，希望就存在于“再坚持一下”的努力之中；有的人不慎摔了一跤，从此一蹶不振，趴在那里再也不肯起来；也有的人，面对运动中的“生理极点”的挑战(头晕、胸闷、腿软、呼吸困难心跳加剧)，彻底崩溃了，灰溜溜地败下阵来….其实，对于长跑运动中的这种“极点”现象，只要坚持下去，适度控制速度和呼吸频率，增加呼吸深度，一会儿困难都会过去。

正像一位哲人所言：不是因为许多事情难以做到，才使我们失去信心；而是因为缺乏自信，才使这些事情难以做到。

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