线上线下教学衔接计划数学,线上线下教学衔接计划数学怎么写

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线上线下教学衔接计划数学,线上线下教学衔接计划数学怎么写

3月1日，鞍山中小学生即将迎来新学期开学，为实现此前线上教学与开学后线下教学无缝对接，开学前夕，我市各所学校动足了脑筋，精心谋划，通过多种形式 ，因地制宜为新学期的到来制定教学计划，确保教学质量。

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开学前，铁西区大西街小学积极开展线上教育教学调研，精准分析学情，开展学习质量诊断评估，有针对性地制订了教学计划。学校根据各学科的要求，针对线上教学期间的授课内容，进行知识点和考查点检测，了解线上教学学生哪些知识掌握了，哪些知识还欠缺，为线下教学找准靶子。开学后，学校还将通过问卷调查、基础测试等方式准确了解学生知识学习和能力训练的实际情况。针对线上学习过程中留有知识缺陷的学生，制定个性化教学辅导。学校的教师党员将采取一对一帮扶，对于学业有困难的学生进行辅导。班主任及英语老师开通在线答疑课堂，对之前线上学习的知识进行答疑解惑。此外，还在班级成立了学习合作小组，通过学生之间的互学互帮，及时查缺补漏，确保学生应学尽会。

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铁西区实验学校为迎接学生们重返校园，针对不同年级学生的特点设计了内容丰富的主题系列活动，如一二年级学生开展“乐拼”“乐读”等“乐”主题活动；三四年级学生开展经典诵读、古诗词验收、英语百词接龙等相应的学科活动，通过寓教于乐的方式检验学生线上学习效果，与线下教学有效衔接。

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新学期，为切实做好线上线下教学的有效衔接，“不让任何一个学生掉队”，立山区晨光小学从“定计划”“找起点”“调节奏”“增加值”“暖人心”五方面制定教育教学指导方案，保障各科知识无缝对接。开学前，组织老师相互交流研讨，根据此前线上授课的内容，调整本学期教学计划，重新制定教学进度，保障线上教学和开学后的教学内容不断档；对于存在学业问题的学生，一方面鼓励学生通过回看线上教学视频，自主复习、反复练习，另一方面学校安排帮扶教师，遵循低起步、耐心教、补台阶的原则，进行针对性辅导，争取做到全体学生“不同起点，相同终点”，不让一个学生掉队。

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立山区中华小学教师利用开学前集备时间，归类整理，找到学生线上学习期间知识薄弱点，将利用开学第一周时间进行查缺补漏，同时老师们也将利用课间、午休等时间对学生的差异化表现进行个性化指导，补齐短板。学校在关注学生学业学习的同时，更加关注学生开学返校后的学习状态和心理健康状况。开学前，学校对全校学生的心理健康状况进行了调查了解，针对学生们存在的恐慌焦虑等心理现象，开学后学校将有针对性地开设心理辅导课，利用心理沙盘课程，为学生提供心理健康指导，让学生了解自己的心理状况，及时缓解学生的负面心理情绪，帮助学生身心健康地投入到新学期的学习中来。

全媒体记者 田畅

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